Bisogna porre fine alla situazione in cui gli studenti eccellono anche nelle materie facili.
Durante la recente conferenza sull’istruzione superiore, il Ministro dell’Istruzione e della Formazione Hoang Minh Son ha apertamente messo in dubbio l’autenticità dei diplomi di laurea con lode attualmente rilasciati.
Il Ministro ha chiesto che gli istituti di formazione smettano temporaneamente di dare priorità alle grandi quantità e si concentrino invece sulla misurazione del tempo di studio individuale degli studenti. Nell’era dell’intelligenza artificiale (IA), gli studenti che studiano solo superficialmente saranno immediatamente esclusi dal mercato del lavoro.
Il Ministro ha affermato che il sistema di istruzione superiore non può continuare a inseguire la quantità, ma deve subire una profonda trasformazione orientata alla qualità. Le università devono impegnarsi per padroneggiare e guidare la tecnologia, integrare l’intelligenza artificiale nei propri programmi di studio e collaborare strettamente con le imprese.
Il responsabile dell’istruzione ha osservato che le scuole non dovrebbero limitarsi a inseguire classifiche superficiali o a concentrarsi sugli indicatori di pubblicazione scientifica . Il Ministro ha consigliato alle scuole di arrestare temporaneamente l’aumento massiccio delle dimensioni, o addirittura di ridurle, al fine di concentrarsi sul miglioramento della qualità della formazione legata alla ricerca pratica.
Il ministro Hoang Minh Son ha espresso seria preoccupazione circa l’autenticità della qualità della formazione e l’impegno profuso dai partecipanti.
“A dire il vero, oggigiorno in molte università, anche quelle più grandi, la percentuale di studenti che si laureano con voti eccellenti è molto alta. Se studiare fosse così facile da permettere a tanti studenti di ottenere voti eccellenti, si sforzerebbero ancora di impegnarsi?”
“Se gli standard di rendimento di un’università di alto livello non sono superiori a quelli di altre università, pur in presenza di un’alta percentuale di studenti che conseguono voti eccellenti, allora forse gli studenti non hanno bisogno di impegnarsi troppo”, ha affermato il ministro Hoang Minh Son.
In seguito alla direttiva del Ministro, le università dovranno, nel prossimo periodo, raccogliere e misurare il tempo che gli studenti dedicano settimanalmente allo studio individuale e alla ricerca. Se le università non sono in grado di controllare il tempo dedicato allo studio individuale e non richiedono agli studenti un impegno del 100-110%, l’istituto di istruzione non potrà mai raggiungere una qualità autentica.
Il Ministro Son ha sottolineato: “Le macchine apprendono in profondità, quindi gli esseri umani non possono limitarsi ad apprendere superficialmente. Chi apprende deve impegnarsi a fondo, studiare intensamente e apprendere in modo approfondito. Se si limitassero ad apprendere superficialmente, come potrebbero competere e padroneggiare l’intelligenza artificiale?”
Pertanto, ha richiesto che le università rendano più rigorose le proprie procedure di valutazione, dagli esami di materia alle classificazioni di laurea, garantendo che le valutazioni siano impegnative, eque e non indulgenti.
Il Ministro ha inoltre richiesto che le scuole finalizzino con urgenza le proprie strategie di sviluppo entro quest’anno, per poi sottoporle all’approvazione delle autorità competenti. Il Ministero dell’Istruzione e della Formazione si impegna a rivedere e modificare tempestivamente decreti e politiche qualora le circostanze lo richiedano.
Smascherare il fenomeno dei dottorati falsi.
Parallelamente al rafforzamento degli standard professionali, l’intero sistema di istruzione superiore adotterà un modello di governance basato sui dati. Il ministro Hoang Minh Son ha richiesto che il sistema di dati soddisfi i criteri di accuratezza, completezza, integrità e “dinamica” (ovvero che i dati vengano aggiornati continuamente) per monitorare l’intero processo formativo, anziché limitarsi a verificare i risultati ogni 4-5 anni.
Il viceministro dell’Istruzione e della Formazione, Le Quan, ha evidenziato come molti istituti scolastici stiano sfruttando gli elenchi cartacei dei docenti per richiedere un aumento delle quote di iscrizione. Il viceministro ha affermato che il Ministero implementerà una banca dati nazionale unificata e risalirà al problema attraverso i sistemi assicurativi e fiscali per affrontarlo in modo esaustivo.
Il viceministro Le Quan ha dichiarato senza mezzi termini che molte scuole presentano elenchi di docenti in possesso di master e dottorati per richiedere un aumento delle quote di iscrizione. Tuttavia, verificando i codici fiscali personali per l’intero anno, non emerge alcun reddito proveniente dalla scuola, il che significa che la persona in questione non ha svolto attività didattica. Il Ministero dell’Istruzione e della Formazione avvierà a breve un progetto pilota di verifica incrociata in alcuni settori e scuole considerati prioritari.
Per ogni studente, al momento dell’iscrizione verrà assegnato un codice identificativo univoco, collegato al numero di laurea e al codice di apprendimento permanente, per tracciare il percorso di studi e l’inserimento nel mondo del lavoro. Il Ministero dell’Istruzione e della Formazione non si limiterà a esaminare i report sull’occupazione compilati dalle scuole stesse, ma valuterà anche se i laureati percepiscono un reddito entro 2-3 anni dalla laurea e i relativi pagamenti delle imposte.
Il viceministro Le Quan ha affermato che senza reddito non c’è lavoro. Questi dati saranno verificati e resi pubblici, obbligando le scuole a garantire che la loro formazione sia strettamente allineata alla qualità del mondo reale. Sulla base di questi dati, il sistema individuerà automaticamente le aree in cui gli organi di controllo potranno decidere di condurre ispezioni a sorpresa o sottoporre gli istituti scolastici ad accreditamento obbligatorio.
Il viceministro Le Quan ha dichiarato senza mezzi termini che molte scuole presentano elenchi di docenti in possesso di master e dottorati per richiedere un aumento delle quote di iscrizione. Tuttavia, controllando il codice fiscale personale per l’intero anno, non risulta alcun reddito proveniente dalla scuola, il che significa che quella persona non ha svolto attività di insegnamento.
Riguardo a questo compito, il professor Nguyen Tien Thao, direttore del Dipartimento per l’Istruzione Superiore (Ministero dell’Istruzione e della Formazione), ha affermato che il Ministero sta creando un sistema per monitorare i laureati e mettere in contatto le imprese con gli ex studenti.
L’organismo di regolamentazione utilizzerà i dati relativi a occupazione, reddito, assicurazione e imposte per valutare l’impatto della formazione, regolamentando così le risorse e assegnando le quote in modo trasparente.
Secondo le normative vigenti, il corpo docente è uno dei fattori importanti per la determinazione del numero di studenti da ammettere. Il Ministero dell’Istruzione e della Formazione stabilisce che i docenti inclusi nel conteggio per la determinazione del numero di studenti ammessi presso gli istituti di formazione debbano possedere i requisiti necessari, partecipare attivamente all’insegnamento e all’orientamento degli studenti a tempo pieno ed essere iscritti nell’apposito database per l’istruzione superiore.
I regolamenti stabiliscono inoltre diversi fattori di conversione in base alle qualifiche e ai titoli. Pertanto, la quantità e la qualità del personale docente incidono direttamente sulla determinazione della capacità formativa e del numero di iscritti di ciascuna università.
Fonte: https://tienphong.vn/bo-giao-duc-va-dao-tao-quyet-xoa-chuoi-gia-tri-ao-post1882172.tpo
#Adessonews seleziona nella rete articoli di particolare interesse.
Se vuoi leggere l’articolo completo clicca sul seguente link
